望子成龍，盼女成鳳的思想一直是家長最關(guān)注的話題，孩子小的時候就要被迫參加各種補習(xí)班，對于這種情況，家長又帶上了兒童早教的帽子，根本不顧及孩子的感受。

近日，廣東一個民間人士自稱能“批量”培養(yǎng)“神童”，還在其博客上發(fā)布的一些“種子計劃”的早教文章，并且頗受當(dāng)?shù)貧g迎。

難道他真的能夠“批量”培養(yǎng)“神童”？“神童”還能“批量”培養(yǎng)？帶著這些問題，我們不妨來探討一下。

相信大家都聽說過“江郎才盡”的故事。江郎在小的時候，才華橫溢、出口成章，讓當(dāng)?shù)氐膶W(xué)子們都自嘆不如，人們也都紛紛稱其曰“神童”。然而江郎到了中年，卻連一篇稍加喝彩的文章都寫不出來，究其原因，江郎中年就做了官，整日忙于政務(wù)，也不再詠詩作賦，文章水平自然就會下降，所以才有了后來的成語“江郎才盡”。

這歸根結(jié)底，是江郎的早期教育比較好，充分挖掘了自身的潛力，同時又積極刻苦的學(xué)習(xí)，才為他贏得了“神童”的稱號，這也并非偶然。

國際著名的發(fā)明家愛迪生也曾經(jīng)說過，天才是來自于百分之九十九的汗水，在加上百分之一的靈感。看來，要想成為天才、成為“神童”，不經(jīng)過努力，不付出汗水是不可能成功的。

“神童”并不是輕而易舉就能實現(xiàn)的，對于還能“批量”培養(yǎng)“神童”更是無稽之談，韓愈曾經(jīng)說過術(shù)業(yè)有專攻，嬰兒也是，嬰兒早教的目的只是充分的挖掘?qū)殞毜臐摿�，發(fā)揮出寶寶的特長，在行為思想養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，從而讓寶寶變的聰明，變的富有創(chuàng)造力。

只有科學(xué)的、正確的早教才能讓寶寶贏在起跑線上，對于網(wǎng)上的一些“XX計劃”“XX種子”，希望家長們能夠辨明真?zhèn)�，不要輕信盲從，不但對寶寶無益，反而適得其反。

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(兒童用品招商網(wǎng)小楊原創(chuàng))